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中秋後的上課

                           家長 林松毅

924號晚上的讀經班,連續兩個星期沒有見面,上課的出席率只有3分之2的人數,但比較欣慰的是有三個新的家庭成員,帶著小小朋友來上課,其中一個小弟弟讓我特別注意到,看著他小小的身影,似懂非懂的看著週遭的大家,一臉很納悶的想著:好多好多大哥哥、大姐姐喔…(我想他心裡應該是這樣想的吧!)。

八點一到開班,主任一樣請大家唸誦「道之宗旨」及「禮運大同篇,再唸誦彌勒救苦真經一遍後,主任開始宣導事情,主任說1015161023日有志工基礎訓練及特殊訓練,鼓勵家長及年滿12歲的小朋友報名,共襄盛舉,讓大家也可以一起成為快樂的志工伙伴。

另外,今年1127的讀經大會考沒有舉辦園遊會,所以比較沒有那麼忙,可以趁今年不忙的時候,來充實一下自己,邀請大家一同來參與這次的讀經大會考,所謂活到老、學到老,讀經沒有年齡上的限制,學習也是沒有終點站的,鼓勵大家一同來報考讀經大會考。

主任開班致詞後,開始分班上課,第一堂課,請謝碧霞老師帶讀老子,首先先復習上次的進度,謝老師問說:回去有復習上次進度的舉手。現場只有兩位小朋友舉手,那就是後學家的兩個寶貝,不過也多虧了姍妮媽媽,平常呢!有叮嚀他們倆回家要復習,多少也有翻一翻書,每兩天就唸個15-20分鐘,所以也吸收比較快一些,後學認為:小孩讀經跟讀書的基本功,除了上課有認真聽課之外,回家復習也是一個重要的部份,而這個重要的部份,是身為家長的我們要去落實的一個環節,小孩的進步及成長階段,對我們家長是一張張的分數進度表,一開始雖然小孩只能有個位數或十位數的分數,但是只要花時間用心來督促及關心,慢慢也就能有及格分數,唯有不斷的復習再復習,就像是滿分的分數,也會很容易的達成,其中讓我們父母最欣慰的地方,就是這一分一分的慢慢進步!(對我們家長而言,看著小孩的成長,也是我們做父母的人生一大快樂,您說是吧…)

我們家兩個小孩,在上台復習完進度後,謝老師馬上發了兩點的分數,她也鼓勵大家可以帶著課本上台驗收,聽到可以帶書本上台,大家為之瘋狂,一股腦的衝上去,通通表現得很好,謝老師激勵了各位小孩們的鬥志之後,(還是有功大家練,有分數大家拿……小孩比較喜歡!)開始上老子新的進度,謝老師首先先玩接龍遊戲,後學在第一組觀察了民宸,是個不錯的孩子,他有了目標之後,就開始認真的大聲唸讀起來,後學在身邊也感覺到了這股震撼之力,而怡禎也不甘勢弱的跟著大聲唸讀,發揮起洪荒之力,雙方一來一往的,互不相讓,相較之下,韋君、韋伶卻反而比較害羞,有點靦腆。

在第二組中的表現,晏欣的帶讀聲音真的很好聽,輕聲細語的一字一字帶讀,並且在雅梅媽媽的提醒之下,完整的把帶讀進度給帶讀完,而身旁的允生爸爸跟姐姐姵禎也一起跟著複誦,這一家人幸福快樂的畫面,讓後學忍不住多拍了幾張照片。今天看到第三組的勤雅妹妹似乎心情很好,上課也表現的可圈可點,這樣讓蘇媽媽開心的合不攏嘴,幸福的感覺也全部都寫在臉上,四組的兩個寶貝蛋,在姍妮媽媽跟主任夫人的叮嚀教導之下,整堂課ㄧ直表現的很好、很棒!只是睿康因為太在意分數了,有時候,得失心比較重了一些,會一直舉手說:(我!我!我!)一直吵著要帶讀,吵著要拿分數,其他時間,兩位也算有認真的在上課。

到了第二堂課論語,是由素華老師來上課,雖然素華老師身經百戰,但因為上課時間只有二十分鐘,所以無法發揮到素華老師的看家本領,後學認為素華老師有號召天下的本事,應該要延長其上課時間到30分鐘,這樣論語的部份才能比較完整的有復習,跟上新的進度多次,讓小孩們可以多唸幾遍新的進度,可以增加自己的印象,才不會讓小孩子們感覺到整堂課有點匆促在上課,這是後學的看法,而且素華老師的「無敵大撲克遊戲也可以重出江湖,這是這堂課比較可惜的地方,期待下週六的讀經時間,能讓素華老師發揮到屬於自己的個人魅力時間!

解經班由班主任謝銀泉解說,從論語雍也篇的君子博學於文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫。」談起,孔子在論語裡面說明一個修道君子,具備最基本的,就是「文」和「禮」,論語另有「文質彬彬,然後君子」的說明,也在說明文與質,或文與禮的重要,文就是指我們學習的知識、學問,產生的智慧,學問、知識要廣博的學習,多充實知識、學問可以讓我們對於生命與生活有不同的人生觀,多加體會對於智慧也會增長。但是,有了廣博的學問、知識,容易產生驕傲的心,所以,需要用禮節、禮儀來約束我們的行為,這樣,行為才能合乎中矩。  

談到文禮,談到做人的基本態度,同學也提問到什麼是靈性?談到靈性,又提問到為什麼我們要「求道」?班主任對於靈性、靈魂的意義都有深入的說明,從每個人身上都有靈魂,談到「求道」打開玄關竅,讓我們以後可以達到超生了死的境界,也讓我們知道人性本善的善良本性,知道該如何好好做人,做個翩翩君子。從靈魂的輪迴又談到累世的因緣輪迴,今天有緣聚集在這邊上課,是因為過去世的因緣和合,可能,在一百年前、三百年前,我們其中的某些人也曾經像這樣一起學習研究,所以,大家就會覺得很好的感覺,這就是因緣的和合。所以,現在發生的每一件事,都是各項因緣的和合,不用問為什麼,因為已經無法在久遠的輪迴世代中找到發生問題的原因,所以,現在你打了別人一下,可能在未來某個時空,也會被那個人回打一下,那時候的你,不用懷疑,他怎麼無緣無故打我一下,因為,這樣的行為在久遠以前,已經種下了因。

從一段論語的章句中,就可以衍生出這麼多的道理,所以解經班不只是講「論語」,也包含儒家思想的全部,就像:「子不語怪力亂神」,這段章句,班主任也延伸到中庸的「鬼神之為德,其盛矣夫,視之而弗見,聽之而弗聞。」說明鬼神之德之盛,強調孔子不是不談鬼神,而是以敬慎的心來理解鬼神之德,敬重鬼神。藉此,也讓同學再次複習之前讀誦的「中庸」,已經有一段時間沒背誦了,大部份就都忘記了,所以,複習真的很重要。      

 

 

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