田尾親子讀經班部落格

他們在玩，也在聽

                                                                                                                                        班主任 謝銀泉

上次去聽一場讀經教育師資研習的課，老師有提到小小孩子的讀經作用，不要小看孩子一邊聽讀經、一邊在玩，其實，他們的心比大人還管用，可以一心多用，玩歸玩、耳朵會聽得進去經典的聲音，記憶在腦海深處。所以，不要以為孩子不聽經了，就不陪他讀，或不幫他播放經典讀誦，這樣的父母是失職的。

淽甯，算是我們讀經班最小年紀的讀經孩子，乖巧可愛，喜歡跟每一個到來的家長、大哥哥、姐姐們打招呼，落落大方，令人喜愛。百孝經播放以後，跟著音樂節拍，她會跟著搖擺讀誦，雖然，她沒有唸出聲音來，但，她的耳朵在聽、腦袋在記憶，每一次的百孝經播放，就是讓她心靈沉靜的時間。

開班後，大家靜靜站著唸誦道之宗旨、禮運大同篇，她站在走道中間，無視大家飄來的眼光，自顧自地跟著聽誦，我們以為她在玩，其實，她的耳朵在聽，腦袋在記憶，等到她會開口講話的第一段經典，一定是道之宗旨、禮運大同篇。

就像俊豪，跟著金燕媽媽，戴著口罩，大家齊唸道之宗旨的時候，他的嘴角啟動，把口罩上下晃動，我們以為他不會唸，其實，他的道之宗旨、禮運大同篇，已經跟著大家唸熟了。

孩子的讀經，一時之間看不到成果，長久的薰習，在這樣的唸誦過程中，大人忘記了剛剛唸甚麼，只有孩子，耳朵在聽，腦袋在記憶，當我們大家再次共讀的時候，他也會率性地跟著我們一起共讀，你說，孩子不要讀經嗎？

「今恩足以及禽獸，而功不至於百姓者，獨何與？然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也。」當大家再跟著老師傅誦這些章句時，淽甯自顧自地玩搖搖馬，只要帶著她複誦，她就會若有所思的跟著複誦，耳朵在聽，腦袋在記憶，嘴角跟著微微晃動，我們以為她在玩，她的心裡正在讀著孟子章句。

家長成長班邀請孫徽之老師來跟大家分享攝影、彩繪之美，孫老師是復興商工畢業，然後從台北跑到高苑來讀科大，研讀建築及室內設計，在大四的時候，遇見伙食團的夥伴，一起求道、學道，在道場當中學習，心靈成長、藝術昇華。

後來又跑到樹德科大研究所研習視覺傳達設計美學，增加美學不同的觀感，產生不同的創作理念，曾經在眼科診所幫忙壁畫創作，也到過蘇州的山莊幫忙壁畫創作，最近在東方設計大學擔任業界講師，指導流行商品設計，是一位具有深度美學理念的藝術家。

從他的學習過程中，向大家說明，學習是不斷地改變與挑戰，過程雖然難易不同，但在改變思路的過程中，可以學習很多，失敗過程就是學習，只有在不圓滿的時候，才會想要繼續突破障礙學習，得到更多。

他的創作，在很多地方聯展或個展，都得到很多的讚賞，表現與眾不同的創作美學。孫老師從攝影的角度，深入每一項特色，開啟我們不同的視角，同樣一件物品的取景，一般人的取景角度，和老師的取景角度不同，呈現出來的成果和思考也不一樣，有美好的心靈，才能思考出不同的美，創造不同的美學角度，打破我們傳統的看法與思考。

孫老師的攝影作品，就是這樣細膩的表現出不同凡響，畫畫創作，也是需要用點心思考，才能深入。看到的畫，只是表象的圖像，真正要看的是，畫作裡面的意境，這樣的畫，才能深入，才有深度。

每一堂課的學習，讓我們從不同角度深入人生，孫老師因為有在道場學習，道理的薰陶，改變原來藝術家的執著，以沉靜的心靈，構思不同樣式的生命態樣，才能啟發我們不同的心靈迴盪，讓心靈畫面重新翻頁，創造生命之美。

感謝陳太太幫大家準備菜包，讓早到的孫老師剛好可以吃晚餐，才有力氣上課，明天就是純陽壇的讀經狀元評鑑會考，我們大家都是考生，也是工作人員，多帶兩個回去，明天的早餐就方便解決了，今晚的菜包，來得正是時候。

值星官明輝爸爸，一樣是全家佈施，七點半帶著育承、育伶過來幫忙排椅子、打毛巾，還抓著相機，要取個美好的角度，留下孩子為大家服務的美景。渝樺媽媽幫忙帶讀論語，引導孩子深入聖賢境地，開啟智慧。

感謝每一位夥伴的用心付出，發心了愿，歡喜佈施(財施、法施、無畏施)，，了愿快樂，功德無量。

◎12月1日上課，讀經班13人，解經班15人，家長及志工23人，合計51位。

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